-El uso de los Blogs en la educación no es tan nuevo como
pensamos, ya en la primera mitad del siglo XX lo uso (conceptualmente) el francés
Célestin Freinet, quién trabajaba con niños en zonas rurales de Francia y
utilizaba una pequeña imprenta de tipos metálicos para imprimir folletos y
pasquines escritos, diseñados y maquilados en su totalidad por sus alumnos.
Dichos pasquines se comenzaron a distribuir inicialmente entre los padres de
familia, después su distribución fue incrementándose en base a la demanda y
Freinet acabó distribuyendo dichos pasquines en una buena parte del territorio francés
e intercambiando pasquines hechos en otras escuelas y regiones que habían tomado
la idea como un elemento pedagógico que potenciaba la escritura y la lectura.
Pero; ¿Qué tenía de pedagógico hacer pasquines o usar una
imprenta? Tengamos en cuenta que estamos hablando de uno de los grandes genios operativos
de la educación de nuestros tiempos.
Por principio los alumnos de Don Freinet eran párvulos,
niños que iniciaban su educación a una muy temprana edad. La introducción de la
imprenta trajo nuevas reglas al juego de la educación y la convirtió en eso: un
juego. Los niños que no sabían escribir veían como los más grandes imprimían los
pasquines en la imprenta, por lo tanto ellos también querían hacerlo, pero para
que eso sucediera, tenían forzosamente que aprender a leer y a escribir, por lo
que los niños tomaban el reto en sus manos y eran ayudados por los demás
alumnos que ya sabían leer (inicio del
proceso de tutorías ahora muy de “moda” en el siglo XXI) Mientras esto pasaba
con los niños pequeños los educandos de mayor edad perfeccionaban su ortografía
pues a sabiendas que serían leídos por muchas personas, obraba en ellos, lo que
yo he llamado: “El Milagro del Ego” y auto perfeccionaban sus habilidades de
lectoescritura.
La imprenta en las escuelas de Freinet sirvió como “pretexto”
para que los niños investigaran los fenómenos naturales, los problemas sociales
de su entorno. Las matemáticas se daban de forma natural al ser los mismos
alumnos los encargados de gestionar los suministros para la creación de
pasquines.
Si trasladamos las experiencias de Freinet al siglo XXI veremos
que el Blog Educativo no es más que una herramienta de remplazo en las técnicas
Freinetianas. Usar el blog como
herramienta pedagógica tiene múltiples ventajas en muchos ámbitos de la
educación y solo hace falta un poco de imaginación para conectar directamente
lo que queramos enseñar con el blog y tendremos una herramienta sin par que
potencie el proceso de enseñanza y el del aprendizaje por igual.
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